En apparence notre étudiant n'est pas différent de tout autre: il essaie de vivre sa vie dans les heures qui restent entre un devoir et l'autre, ou même dans l'horaire de certaines classes. Il sent comme les autres: il se réjouit, il souffre, il doute. Et comme les autres, il vit sa vie en compagnie ou dans l’intimité, entouré de gens ou pas. Mais si nous voyons au-delà de ces premières impressions, nous reconnaissons les diverses facettes propres de l’étudiant d’architecture. Par exemple : d’un côté, nous avons les étudiants qui considèrent le design comme un rapprochement entre l’art et la technique, et ceux qui le définissent clairement comme une science ; d’un autre, situés en ouverte opposition à ces deux points de vue, nous avons toujours les étudiants qui conçoivent l’architecture plus comme un art que comme une technique ou discipline scientifique.
